1996年10月21日至24日，卫生部、国家中医药管理局所属学校（扩大）德育工作会议在北京召开。会议贯彻中共十四届六中全会精神，总结、交流了医学院校德育工作的经验，研究探索了当前医学院校德育工作如何更好地适应社会主义市场经济和我国医药卫生事业发展的问题，明确了今后一个时期医学院校德育工作的任务，讨论并修改了《卫生部、国家中医药管理局关于进一步加强和改进医学院校德育工作的意见》。现将《意见》印发给你们，请结合各校的具体情况认真贯彻执行。

　　附件：关于进一步加强和改进医学院校德育工作的意见自从中共中央发出《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等重要文件以来，医学院校认真贯彻落实，在加强和改进德育工作方面进行了积极的探索，取得了一定的成绩，积累了宝贵的经验。但是，应当清醒的认识到，形势的发展变化对德育工作的要求越来越高，医学院校的德育工作还存在着一定的差距，在思想认识、工作形式与内容、队伍建设等方面还存在着不同程度的不适应。为了全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的精神，根据医学学科科学性强、实践性强、服务性强，因而对医德要求较高的特点，结合医学院校德育工作的实际，为争取使医学院校的德育工作再上新台阶，提出以下几点加强和改进医学院校德育工作的意见：

　　一、要进一步提高对医学教育中德育重要性的认识。

　　医学院校必须把坚定正确的政治方向放在首位。德育是学校教育的重要组成部分，在学校总体工作中占有重要地位。继续抓好对《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》的学习，全面认真贯彻中央十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设的精神，是当前和今后相当长一个时期内学校德育工作的重要任务。学校党委要站在历史的高度，以战略的眼光来认识德育工作的重要性，要密切联系医学院校的实际，充分认识新形势下加强和改进医学院校德育工作的紧迫性，要在学习和提高认识的基础上，进一步明确加强学校德育工作的思路，使医学院校的德育工作适应社会主义市场经济和我国卫生事业发展的要求。当前，要把加强和改进学校德育工作真正落到实处，紧密联系医学院校和医学生的实际，突出行业特点，加强医德教育，全面提高学生的素质和能力，拓宽德育渠道，转变工作方式，在落实上下功夫，进一步提高德育工作的总体水平。

　　二、明确医学院校德育的根本任务和目标，进一步调整充实德育内容。

　　医学院校德育工作的根本任务应当是：以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论教育学生，培养学生热爱祖国、热爱社会主义，恪守医德、救死扶伤，全心全意为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。医学院校德育的目标应当是：努力培养医学生成为具有较高的政治素质，掌握科学的世界观和方法论，有扎实严谨的工作作风和治学态度，有强烈的使命感和职业责任感、良好的道德品质和心理素质的医学专门人才，即要培养医学生拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想，立志献身祖国医药卫生事业的政治方向；努力学习马列主义、毛泽东思想逐步树立科学的世界观、方法论、走与工农相结合的成长道路；努力掌握医药学专业知识和技能，具有勤奋学习、严谨求实，精益求精，开拓创新的治学态度；具有艰苦奋斗，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务的献身精神和振兴中华的强烈使命感、责任感；遵守宪法、法律，遵守校纪校规，具有良好的道德品质和健康的心理素质。并从中培养出一批具有共产主义觉悟的先进分子。

　　马列主义理论和政治思想品德课（简称“两课”）是学校德育的主渠道和基本环节，在学校的德育工作中有着不可替代的重要地位与作用，“两课”教学改革也是当前加强和改进德育工作的任务之一。“两课”教改要贯彻理论联系实际和“要精”、“要管用”的原则，以加强针对性、增强说服力、提高有效性为目的，根据德育的总目标和学校德育工作的连续性、递进性特点，对教学内容进行调整、充实、更新，要对教学方法进行相应的改进，充分利用现代教育技术手段，努力调动学生的学习积极性。“两课”改革既要解放思想，实事求是，又不能降低要求，弱化功能。　　从当前和今后一个时期卫生事业发展和卫生改革的需要出发，要根据《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》精神，特别注意加强对医学生的卫生国情和职业道德教育。这些教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发，重点进行医德医风教育。医德医风教育的主要目的在于培养学生救死扶伤的人道主义精神、强烈的职业责任感、崇高的敬业精神和无私的奉献精神。各校要认真总结对医学生进行职业道德教育的经验，从医学院校、医学生和卫生行业特点着手，对医学生职业道德的形式模式进行研究，特别要注意加强医学生在临床阶段的职业道德教育，用历史上的名医事例和现实生活中的先进典型教育他们，增加新形势下纠正行业不正之风教育的内容和为人民群众着想、为病人办实事的内容，注重提高职业道德教育的效果，使医学生在掌握医学知识和技能的同时就注重医德医风的养成。

　　三、要努力建立全方位的德育格局。

　　德育工作是一项综合性的系统工程，要通过多种途径，采取多种办法，形成综合育人的有效运行机制。医学院校除了要充分发挥专职德育工作人员的作用外，还要努力拓宽德育渠道，建立全方位的德育格局，尤其要进一步树立全员德育意识，深入开展“教书育人，管理育人，服务育人”，创造健康向上的育人环境。

　　学校党委要特别加强教师队伍的建设，使教师（包括在附属医院和教学医院工作的人员）能认真履行教学育人任务，既要注意发挥学科教学的德育功能，把教学活动与育人有机地结合起来，又要注意言传身教，率先垂范，以崇高的敬业精神、高度的责任感、高尚的道德情操、严谨的治学态度和严格的教学管理，影响学生，感染学生。学校各管理部门要立足培养德、智、体全面发展的合格人才这一中心，深入学生，科学管理，从严要求，及时发现并恰当处理学生中出现的各种问题。广大后勤职工要进一步树立为教学科研服务和为学生服务的思想，以服务育人为宗旨，做好本职工作，为学生办实事，及时解决学生学习生活中的实际困难。学校所有工作人员都应当把育人作为自己义不容辞的责任。

　　四、要进一步加强对德育工作的领导。

　　各医学院校党委要进一步加强对学校德育工作的领导，认真研究现行德育运行机制，总结经验，积极探索，各校要努力建立和完善在党委领导下校长及行政系统为主实施德育管理的体制。党委要认真做好工作规划、政策导向、制度建设、队伍建设、物质投入、总结经验、表彰奖励等重要工作。校长及行政系统做好组织实施工作，要进一步完善和健全必要的规章制度。学生管理中要注意引入激励机制和竞争机制，促进学生奋发向上。要注重研究新形势下的学生管理，使其不断改进和完善。要加强学生党、团组织建设和学生骨干队伍建设，发挥他们在学生中的骨干和示范引导作用。学校应当把各级干部对德育工作重视的程度和实绩作为考核内容之一。

　　五、要切实加强德育工作队伍建设。

　　德育工作队伍的素质提高和稳定性问题是影响德育工作水平的重要因素。各院校要进一步做好这方面的工作，要象选拔学科带头人那样，十分重视学生德育工作队伍的建设。建设一支高素质的专兼结合的、结构合理、信念坚定、业务精湛的德育队伍。为实现这一目标，学校要进一步制定和完善有关德育干部的选拔、使用、培训、考核、待遇、奖惩等方面的制度与措施。德育工作人员要达到规定的比例，人员不足要尽快配齐。要优化德育工作队伍的结构，各院校应确定相应的条件，对不符合条件的人员予以调整。要注意从优秀毕业生中选拔德育工作干部，加强对他们的培养，对工作负责、表现出色的同志，在他们工作一段时间后要提供进一步学习、进修的机会，在职称晋升、住房和待遇等方面，也应有明确的规定。要注意树立和宣传德育工作队伍中的先进典型，激励德育工作干部发扬奉献精神，安心本职工作，在德育工作岗位上建功立业。

　　六、要结合医学生的特点，开展多种形式的社会实践活动。

　　社会实践活动是使学生在实践中受教育、长才干、做贡献的有效途径。各学校对近年来医学生的社会实践活动要进行认真的总结，发扬成绩，力争使医学生的社会实践活动提高到一个新水平。对学生的社会实践要加强领导，统筹安排，周密计划，认真组织，逐步向系统化、制度化、规范化迈进。要加强社会实践基地建设，建立相对稳定的社会实践基地。加强社会实践活动必须注重活动效果。医学生的社会实践要结合医学院校和医学生的特点来安排。要加强对社会实践活动效果的评价。凡列入教学计划的社会活动项目，必须严格要求，认真考核。

　　七、加强校园文化建设，进一步提高医学生的文化素质和能力。

　　根据我国社会进步和卫生事业的发展需要，未来的医学专门人才应该具有较强的适应社会能力、开拓创新的能力、人际交往能力；应该具有坚实的专业知识与技能；应该具有广博的人文科学和社会科学知识。各医学院校要确定对学生在文、史、哲、音、美等方面应知、应会的基本要求，并积极探索提高医学生文化素质和能力的方法，重视为医学生创造提高文化素质和能力的必要条件。要广泛开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，促进学生文化素质的提高，加强校园文化建设。要鼓励和引导学生积极参与社团活动，充分发挥学生会和学生社团自我管理、自我教育、自我服务的作用，对学生社团要加强管理、指导，要创造条件，支持和促进学生社团活动的开展。要把文明校园建设作为一项营造育人环境、提高学生文化素质和能力的大事来抓。要开展校园文化活动，整顿校园秩序、美化生活环境、创建文明校风。要开展创建“无烟学校”、“无烟医院”等活动，营造良好的育人环境。附属医院和教学医院更要加强医德医风建设，创造和形成医学生临床阶段学习成长的良好环境。

　　八、加强德育工作的科学研究，努力提高德育工作水平。

　　德育是一门科学，因此，要加强对德育工作的科学研究。要特别注重探索和研究医学教育中德育工作的规律，借鉴和吸收其他行业德育教育的成功经验，探索适合医学院校的行之有效的德育工作方法和途径。要加强对德育工作评估的研究，确定适宜的指标体系，力求定性与定量相结合，对德育工作进行宏观准确的评价。各医学院校应鼓励和支持开展德育工作的科学研究，可根据情况设立德育方面的研究课题，卫生部和国家中医药管理局也将设立德育科学研究课题，提供必要的科研经费。要注重提高德育工作的科研水平，用科研的成果指导德育工作。

　　九、增加投入，改善德育工作条件。

　　要增加对德育的投入，不断改善条件，优化手段。要合理确定德育方面的经费投入科目和比例按《国家教委德育大纲》精神执行，并予以保证。