中华民国九十四年一月二十日行政院青年辅导委员会青肆字第0940400017号令订定发布全文11点

壹、缘起

一、本会为落实总统提出「志工台湾」的理念，近三年来积极推动青(少)年参与服务学习，强调「服务」与「学习」并重，鼓励青年以实际行动服务社区，满足社区的需求，也能从服务中学习成长，培养乐观进取、积极奉献、热爱乡土之情感及关爱社会的服务人生观。

二、配合「挑战二○○八－E世代人才培育计划」，本会鼓励中等学校及民间团体或社区形成伙伴关系，扩大提供青(少)年参与服务学习的机会，活动内容落实服务学习执行四关键：准备、行动、反思、庆祝；活动过程重视服务学习五核心理念：多元、学习、社会正义、合作、互惠，以满足社区或机构需求，并达到青(少)年学习效果。

贰、依据

一、2002年5月31日行政院院台经字第0910027097号函核定之行政院国家发展重点计划－「挑战二○○八-e世代人才培育计划－活化学习性志愿团体组织」。

二、2003年10月17日院台教字第0920043251号函核定之「青少年政策推动方案」。

三、本会94-97年中程施政计划。

四、依据本会94年推动青年志工计划。

叁、补助对象

一、国内各中等学校(高中、高职、国中)。

二、依法设立之法人、社会团体、机构(以下简称各团体)，各团体需与中等学校合作推动，始得提出申请。

肆、服务学习项

一、举凡观光游?墶⑸?态旅游、文化创意、文史调查及导览、社区营造及发展、信息服务、教育辅导、生涯辅导、创业辅导、两性平等、人权教育、生态保育、环境保护、卫生保健、社会福利、矫治服务、交通安全、市政服务、法律咨询、媒体传播、促进公民社会议题倡导及其他等，均得为青少年及学生从事服务学习之项目。

二、94年度推动重点为观光游?墶⑸?态旅游、文化创意、文史调查及导览、社区营造与发展服务。

伍、服务学习推动模式

一、参与服务学习的对象：国内各中等学校(高中、高职、国中)学生。

二、服务学习推动方式

(一)个案性服务学习计划：各中等学校及团体可提出符合服务学习项目之个案性服务学习计划。

(二)我的家乡宝贝服务学习计划：有意愿推动的各中等学校及团体，可提出展现爱乡行动力、具整合性及创新性的主题式服务学习计划。

陆、补助项目

一、方案规划及研究发展补助费：含现有资源分析、社区需求调查、访视、评估、方案资料搜集等，并实际带领青(少)年参与规划。(本项需检附证明文件)

二、教育训练补助费：包含导引青(少)年准备、服务、反思、庆祝等项设计之训练课程或行前讲习，由本会按课程内容、时数及参加人数等因素，酌予核定补助金额。

三、方案执行补助费：服务过程中必要费用如平安保险、误餐、车资、器具教材等费用，上项补助费用由本会视计划内容或必要性等因素，酌予核给。

四、行政管理费：负责本项业务工作人员或指导老师之加班费或必要性之支出，经本会审核后酌予补助最高总额5％之行政管理费。

柒、申请程序

一、各团体及中等学校提出持续定期服务学习方案者，须订定详细计划书，并备妥相关表格后，始得向本会提出申请补助经费。

二、申请补助案件采事前审核原则，各项方案应于计划开始实施日一个月前提出。(为配合会计年度，方案计划时程应以每年一月至十二月间为限)

三、申请单位应备文件：

(一)服务学习申请摘要表(格式如附件一)。

(二)计划书应包括以下项目：

1.计划名称

2.计划缘由(含社区需求及现有资源分析)

3.计划目标

4.合作办理单位

5.计划对象、服务对象与人数

6.计划期程

7.计划内容：含实施时间、地点、活动流程、执行方式、教育训练等，并说明青(少)年如何协助计划进行？青(少)年参与此计画前有那些准备工作？青(少)年学习目标为何？如何透过反思活动(如小组讨论、角色扮演、心得报告、学习评量、满意度调查等)达到学习目标？

8.预期效益及评估：说明如何评估是否达到服务学习目标？如何使青(少)年在活动结束后能持续获得正面影响？

9.经费概算(格式如附件二)。

10.其它。

(三)申请摘要表、计划书各一份，连同申请函邮寄本会(地址：台北市中正区徐州路五号十四楼)。

(四)获本会补助单位，即成为本会服务学习伙伴组织，需将计划摘要及执行成果(依网站规定格式)上传本会服务学习资源网／伙伴组织。

网址：(http://service-learning.nyc.gov.tw)

捌、审核

一、补助案每年每单位以申请二次为限，每次补助额度十万元以内。

二、所送之计划书，由本会自行审查，或聘请学者专家成立审查小组进行计划书审查，审查原则为：

(一)形式审查：含申请时间及表件审查。

(二)实质审查：

1.活动应兼具服务与学习功能，并以学习为导向。

2.活动具延续性与发展性为原则，有助提升学习成效。

3.活动应符合社区需求。

4.服务内涵应具有意义性，活动流程并符合可行性。

5.过去办理绩效及结案情形。

6.承办人员或指导老师是否参加过青辅会办理之服务学习相关训练活动。

(三)经审查后，本会将视年度预算酌予补助金额，审查结果以公函通知各申请单位，各单位接获本会补助通知后，请于一个月内，开立正式领据、填妥费款入户通知单(格式如附件三)，将计划摘要上传本会服务学习资源网/伙伴组织，并备函向本会请拨补助经费。

玖、核销服务学习活动结束后一个月内，检送服务学习青(少)年名册(格式如附件四)、经费支出明细表(格式如附件五)，函送本会备查，并将成果报告(依网站规定格式)上传服务学习资源网／伙伴组织。

拾、服务学习活动执行应注意事项

一、请确实按计划书及经费预算执行，如无特殊原因，请勿改变时间、地点，以免影响整体作业。

二、活动场地及活动设计应注意安全性，活动期间一律投保伤害保险或公共意外责任险。

三、活动场地布置或相关活动手册等文件请将本会列为指导单位，并运用本会服务学习logo，可上本会服务学习资源网下载使用。

四、由本会核定之补助计划，于活动期间，本会得派员实地访视，了解办理情形，如经发现未确实依计划执行者，日后不再受理申请补助案。

五、获补助单位即成为本会服务学习伙伴学校，活动计划摘要及成果需上传本会服务学习资源网／伙伴组织，以扩大宣导服务学习，使社会大众了解服务学习对青年发展的重要性。

六、请上本会服务学习资源网(service-learning.nyc.gov.tw)查询服务学习相关资料。

拾壹、附则

本要点自发布日施行。